根据学院第二次党代会工作目标任务，紧密结合教育系本学期教学工作计划，在全体教职工的共同努力下较圆满完成了本学期教学工作各项任务。

一、加强政治理论学习，提高广大教师的政治意识

按照学校党委行政政治理论学习安排和教育系党总支政治理论学习计划，积极组织广大教职工认真学习研读党的十九大报告，学习全国教育大会精神，习近平总书记在思政理论教师座谈会上的重要讲话精神。结合教育教学工作，通过系列学习活动的开展，使全体教师更深刻领会党的十九大报告和全国教育大会的精神实质，进一步提高教师的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

1.按教育系党总支政治理论学习计划，每周定期开展政治理论学习和业务学习，提高广大教师政治理论水平和业务水平。

2.根据学校党委的部署，按照自治区党委巡视工作的统一安排，加强教职工劳动纪律，改变工作作风，强化管理、服务意识，做好整改工作。

3.为了做好校园安全保卫工作，根据学校要求，加强了平时安全稳定工作的同时，组织全系教职工和学生干部有计划、有组织地做好安全值班，确保文明校园的创建。

4.加强师德师风建设，认真贯彻落实和执行学校、系部的各项工作安排，保质保量地按时完成各项工作。

二、强化专业建设，做好人才培养方案修订工作

1.改善专业建设条件，本学期开始试用一次性可容纳30人的电钢琴教室，使用效果达到预期目标。心理学实验室完善实验软件，为教学工作提供了更好的条件。

2.积极发挥系教学指导委员会、系教学督导组、教研室的作用，严格规范教师课堂教学行为。

3.引导和鼓励广大教师积极申报国家、自治区、学校精品课程、教坛新秀等质量工程项目，促进学前教育专业建设水平的不断提升。

4.根据学校教务处要求和学校转型发展需要，依据师范专业认证标准和学前教育专业认证标准，本学期对2014版学前教育专业人才培养方案进行修改，经过在全系范围进行广泛讨论，在课程设置、学时学分设置、实践环节设置等方面进行深入细致的探讨研究；另外，以教研室为单位进行课程所属专业方向的针对性探讨，在此基础上组织全体教师的讨论和本专业校内校外专家的论证，最终拟定了2019版学前教育专业人才培养方案。

三、积极推进课堂教学模式改革

1.根据学校关于改革课堂教学模式的有关精神，教育系继续推进课堂教学模式改革进程，本学期在其其格和梅花两位老师已研发的微课基础上，鼓励其他老师开展课堂教学模式、学生作业、考试考查等各环节的改革和创新，并且有目标的向更高层次迈进。

2.在听课评教工作上着重理论课课堂教学改革，打破老师讲学生听的传统模式，重视学生活动，培养学生实践能力，为任课教师创造出更有利于发挥教师指导作用和学生自主学习的教学环境，课改工作初见成效。

四、重视师资队伍建设，提高专业能力

1.组织开展了专业技术人员继续教育专业科目的培训工作，使我院所有专任教师按时参加了规定课程的学习并积极完成了相应学习任务。

2.以教研室为单位组织开展了听课评教活动，取得了预期的效果。

3.本学期有1位教师在中央民大攻读博士研究生，还有1位教师顺利通过2019年中央民大博士生招生考试，进一步推进我系教师学历层次的提高。

4.邀请内蒙古师范大学心理学院邢利娅教授和朱晓红两位教授对学前教育专业人才培养方案的修订和论证工作进行了培训，为我系学前教育专业实践教学的调整提供了更好的理论指导。

5.非常荣幸得到学校教师发展与培训中心的大力支持，选派3名专业课教师到杭州参加“提升课程质量，促进儿童学习与发展幼儿园课程与教学评价国际论坛”；还有一名专任教师参加中国心理学会民族心理学专业委员会2019年学术年会暨民族心理学骨干教师研修班，专任教师的学习培训有了新的起色和收获。

五、结合课程改革，完善教材建设

1.本学期专业课程教材选用严格遵循 “三种”教材进课堂的要求， “三种”教材的使用率达到78%。

2.加快推进《教育政策与法规》（蒙文）编译工作。由其其格老师申报的《学前教育史》和哈达老师申报的《学前特殊儿童教育》被列为2019年全国大中专院校编译出版蒙古文教材，为蒙语授课生学习质量的提升创造有利条件。

六、注重实践教学，提高学生实践能力

1.通过课堂教学培养学生实践能力，重视形体与舞蹈课、声乐课、琴法课的实践环节，任课老师们分别组织结业汇报展示，取得了很好的效果。

2.按照教学计划，组织学前教育专业2016级一、二、三班，2017级一、二、三班，2018级一、二、三班先后为期两个星期的教育见习工作，并取得了较好的效果。

3.撰写学年论文是培养学生实践能力的一项重要手段。本学期按教学计划，认真完成了学前教育专业各年级学生学年论文指导和撰写工作，效果较好。

4.5月19日，成功举办了2019届学前教育专业毕业汇报演出，有幸邀请学校领导和实习实训基地幼儿园相关领导、骨干教师，不仅扩大了办学影响力，也提升了认可度。

5.根据教育系毕业论文工作计划，圆满完成了学前教育专业2019届毕业生毕业论文工作。

6.我系推荐的创新创业项目参加学校第五届 “互联网+”大学生创新创业大赛并获得一等奖，极大鼓舞了学生实践能力的培养和提高。

七、加强教风学风建设，促进文明校园建设

1.认真贯彻《开运·体育(中国)官方网站加强教学建设和中国特色哲学社会科学教育教学工作方案》，结合专业学科特点，重视意识形态建设，任课教师根据课程特点对学生进行社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。

2.加强师德师风建设，全体教师立足教书育人、管理育人和服务育人的岗位特点，能够身正为范，以身作则，注重发挥身教重于言教的功效，并赢得了广大学生的尊敬和认可。

3.全面加强学风建设工作，系总支书记、主任牵头，广泛组织任课教师的日常教学活动，有效发挥广大师生党员的模范带头作用，掀起全体师生积极踊跃参与学风建设当中，使教育系学风建设取得了明显效果。

4.鼓励学生刻苦学习，不断提升自我，积极组织考研辅导班。2018年已经上线的研究生8人，已被录取的4人，取得了可喜可贺的成绩，考研工作迈上新台阶。在此基础上，2019年报考硕士研究生人数比以往增加。

八、组织安排2016级学生教育实习工作

按照学校援疆支教顶岗实习计划和实习实训平台的创建，学前教育专业2016级学生教育实习计划调整原有的30天的实习时间和实习形式，动员学生赴新疆参加支教顶岗实习。为了完成好本次集中教育实习工作，专门成立了教育系2020届毕业生实习工作领导小组，制定了实习方案，召开实习动员大会，安排专人护送指导学生，全面布置了下学期教育实习工作。

九、加强常规教学管理

1.针对领导班子调整，积极向学校申请系办工作人员，非常荣幸得到了学校人事处和相关领导的大力支持，保证了学院日常教学工作的顺利开展。并加强了教研室其他科室的服务管理工作，保证整体工作进展顺利。

2.加强了教学规范化管理的基础上，强化对青年教师的培养工作，加强教风建设，做到言传身教，严格要求自己。

3.加强期末考风考纪，教师要有高度责任心，创建良好的考试氛围。

4.2019届毕业生审核工作进展顺利，一次毕业率为97%。

5.学生学业成绩评定工作得到进一步规范，严格考试命题、考试监考、考试判卷、成绩评定和成绩登录等各工作环节，圆满完成了各项工作任务。