⑶结合班级例会制度，针对学生中的具体情况及时开展思想教育。通过班主任、学生骨干、学生党员等对因家庭经济困难、性格孤僻、单亲家庭、迷恋网络等造成严重心理障碍的学生，尽早发现，及时进行心理辅导，跟踪关注他们的心理变化和思想动态，帮助他们正确处理好所面临的种种问题。健全系学生信息档案建设，掌握学生的基本情况，及时调整学生工作策略与方法。与此同时，深入学生，了解每个学生思想状态，对有特殊情况的个别学生单独谈话，有针对性的开展教育工作。坚持通过座谈会、个别学生谈话等形式及时掌握学生思想动态，形成学生思想状况汇报材料，及时向系领导和学生工作办公室反映。
